本文摘要：9月17日上午8：00，内乡县教研室人员冒着淅淅沥沥的秋雨，在城镇中心校和内乡四小涉及负责人的会见下，分别走出今年新的调进该校的16位教师的课堂中，展开课堂教学工作督导。 内乡教研室人员听得完了课后与教学的新老师展开了座谈交流。分别从教学设计、教学过程、教学效果等诸多环节对授课老师的课堂教学展开了针对性评论。

9月17日上午8：00，内乡县教研室人员冒着淅淅沥沥的秋雨，在城镇中心校和内乡四小涉及负责人的会见下，分别走出今年新的调进该校的16位教师的课堂中，展开课堂教学工作督导。　　内乡教研室人员听得完了课后与教学的新老师展开了座谈交流。分别从教学设计、教学过程、教学效果等诸多环节对授课老师的课堂教学展开了针对性评论。

评课过程中，既评析了常规教学任务的实施，又评析了课革意识和创意的培育；不但利用课堂现象看教学的内在本质，而且侧重课改理念与课堂实际教学的融合，使教学教师既找到了教学的缺乏，又具体今后希望的方向目标，使之超过了调研、指导和提升的较好起到。　　会后，王军晓校长对教研室人员冒着瓢泼大雨、沐着冷冷地秋风到该校指导工作表示感谢，并对视漏的情况不作了全面的总结，拒绝新的入教师要大力反省、内化吸取、主动排查，使自己较慢适应环境新的环境，较慢胜任新的岗位，为内乡四小构建争创教育名校而希望。

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